小学数学学困生的转化策略

作者：王雪莲

来源：新课程教学(电子版), 2021, (12): 162-163.

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小学数学学困生并不是单一因素造成的,而是多种因素综合作用的结果。笔者通过多年的教学经验,提出相关建议,希望能改善小学数学学困生的现状,提高小学数学学困生的成绩,减少小学数学学困生的数量,为社会培养更多的合格人才。