科研之友
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摘要
护理学科的发展离不开科研作支撑，不断学习和开展科学研究可以提高护理学科的综合水平。为了解本科护生对护理科研的认知及科研能力，分析影响其参与科研活动的因素，为护理科研教育提供依据和方法，通过自制问卷和分层随机抽样，对昆明医科大学本科护生进行调查分析。结果表明，本科护生对护理科研有着正确的认知，但科研知识掌握不到位，科研能力较低，缺乏科研信心、思路与氛围是影响护生参与科研活动的主要因素。应通过合理安排科研相关课程、优化教学策略、深入早接触早培养式科研教育、加强实践教学来提高本科护生的科研认知和科研能力。
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