浅谈指向写作在高段阅读教学的运用

作者：张朦云

来源：语文世界(教师之窗), 2019, (10): 57-58.

<正>对于小学生而言,阅读积累显得尤为重要,阅读是写作的基础。但在实际教学中,泛泛地读对提高学生写作能力收效并不明显。一方面,学生未能汲取课文的写作方法与技巧,形成有效内化;另一方面,在写作中盲目模仿,反而使作文流于生硬的"套写",缺乏个性和新意。