基于SOLO分类理论的浙江省高中生物选考试题能力结构分析

作者：倪佳俊; 周春儿^*

来源：理科考试研究, 2019, 26(15): 61-64.

• SOLO分类
• 浙江省选考
• 生物学

依据SOLO分类理论对2018、2019年相关浙江省高中生物选考试题解析及能力结构分析发现,试题SOLO层次结构完整,多元结构水平试题占比最高,体现分层选拔学生理念;知识模块SOLO层级分布总体平稳,知识点覆盖广,试题考察内容全面,重视基础知识的掌握;必修模块四个层级分布呈现互补性,维持试题适当难度,考察学生综合分析能力.建议注重多元评价,实施分层教学,夯实基础,全面提升学生素质.

• 单位
  杭州师范大学