<正>朗读是语文教学的一项重要内容,也是一种复杂的心智能力,学生朗读能力的形成并非是一蹴而就的,而是需要经历一个长期训练的过程。如何通过教师精当的指导促进学生朗读能力的形成呢?著名特级教师于永正通过长期的教学实践探索,形成了一套行之有效的朗读指导策略。朗读知识显性化策略一于老师勤于揣摩,善于把有关朗读的隐性知识显性化,作为明晰的教学内容传授给学生。在初读阶段,他要求学生努
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
