基于真实情境的地理教学实践与反思——以人教版“常见天气系统”一节为例

作者：周乐双

来源：地理教学, 2019, (18): 39-41.

• 真实情境
• 地理教学
• 天气系统

《普通高中地理课程标准(2017年版)》强调"创新培育地理学科素养的学习方式",提出教学要重视真实情境创设的要求。本文以"常见天气系统"一节第2课时"低压(气旋)、高压(反气旋)与天气"为例,用贴近学生生活的情境贯穿地理课堂教学,探究真实情境在教学中的应用策略,对教学方式做出新的尝试与实践。

• 单位
  中山大学