任务驱动下的情感教学在高中英语教学管理中的应用

作者：袁思平

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (11): 287.

• 任务驱动
• 情感教学
• 高中英语

任务驱动下的情感教学,把任务看作是一种教学理念,并将其应用在英语的教学过程中。其次,情感教学与智力开发同等重要,都对学生的学习有促进作用。教师重视情感教学,对学生认知能力的发展和良好品德的形成有促进作用。不同于文化知识的教学,情感教学着眼于让学生在学习之余,能够获得良好的学习体验和情感体验。因此,二者相辅相成,缺一不可。它们既能让学生学习到文化知识,完成学习任务,也能让学生在学习过程中获得良好的学习体验,促进其身心的健康发展,同时这也是素质教育理念的要求。