STEAM教师能力模型构建研究

作者：卫麓羽; 袁磊

来源：软件导刊, 2019, 18(03): 1-4.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2019.03.001

• STEAM教育
• STEAM教师
• TPACK
• 教师能力

教师作为STEAM课程的开发者和实践者,能力水平差异导致目前开设的大量STEAM课程存在着诸多问题。在厘清STEAM教育核心特征的基础上,分析TPACK理论的特点,以TPACK的基本框架和知识要素为支撑建构了STEAM教师能力模型,通过对模型整体及其成分的分析,阐明STEAM教师应具备的多样化知识与技能。

• 单位
  东北师范大学