巧借“画图”,点亮“思维”——浅谈“画图思想”在小学数学教学中的渗透与运用

作者：林浩

来源：数学教学通讯, 2019, (16): 51-52.

• 画图
• 数学
• 思维

文章基于画图在优化数学呈现方式、激发学生学习兴趣、发展学生数学思维等方面的意义,结合数学教学实践,搭建支架,激活学生画图意识,坚持全面渗透画图思想,扩展画图效应,通过拓展延伸,丰富画图体验,根据教学内容因地制宜,选择适切图形,并注重培养学生画图习惯,提升画图品质,点亮学生思维之火。