小学语文课堂教学问题规避策略——对某示范性小学的观察报告

作者：邓李梅

来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版), 2013, (02): 116-119.

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本文针对H校语文教师群体课堂教学存在的主要问题,提出了预设生成辩证统一,教学焕发生命活力;丰富拓展教学资源,使用有效提问策略;灵选活用教学方法,强化现代教学手段;策略教学彰显特色,累积创新凸显风格;教学形式活泼多样,家校合作协调一致等五个方面的规避策略。

• 单位
  教育科学学院; 湖北师范大学