《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》从提升全民信息素养的高度重新界定了普通高中信息技术课程的目标和性质。高中信息技术课堂教学要落实信息技术核心素养,培养学科大概念理念,采用基于项目的学习方式,引导学生关注信息技术对人类社会的影响,提高学生的信息社会责任感。作者参与了人民教育出版社教材和教师用书的编写工作,在此结合人教社的教材特点阐述了新课标中数据与数据学科的教学感想。
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