研究幼儿入园心理适应现状,有利于幼儿园革新幼儿入园方式,加强幼儿心理适应,满足幼儿教育实施要求。研究幼儿入园后的心理适应现状,需要从幼儿的分离焦虑情绪入手,进一步分析幼儿在物质环境、活动环境、人际交往等方面的心理适应问题,以此为基础,探究现状影响因素,采取做好入园准备、实行梯次入园、开展丰富活动等措施,改善幼儿入园心理适应现状,提升幼儿入园心理适应质量,推动幼儿园教育发展。
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