摘要

通过实验发现学生用5种方式表征诱导公式,这5种表征方式对公式记忆保持的优劣排序为口诀表征、单位圆表征、函数表征、公式表征和机械表征,数学基础较好的被试选择上述前3个表征.文章揭示数学公式优质表征的实质,是将表征材料与原有知识建立逻辑联系以形成新的认知结构.