<正>新高考背景下，化学课堂如何走出学生被动接受的现状，提升学生的学习兴趣，增强学生对问题的主动探索能力，提高日常教学质量，是教师教学中面对的重要课题。现代教育理论提出从以“教育者为中心”转向以“学习者为中心”，注重学生学习的过程而非结果，强调让不同层次、不同程度学生得到充分的展示以达到个体的增益。
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