现阶段核心素养已经成为了目前教育的背景,数学教育中主题就是数学抽象教学,基于核心素养背景下对数学抽象教学做出研究具有一定的现实和实践意义,本文以高中数学为例,基于核心素养背景基础下发掘数学抽象具备的含义和意义,最后在培养学生抽象思维以及创新教学形式上做出改善,以此在锻炼学生抽象思维基础上促进教学的发展。
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