“双减”背景下小学数学线上教学的实践与思考

作者：陈磊

来源：教育界, 2023, (21): 71-73.

• “双减”政策
• 小学数学
• 线上教学
• 教学策略

在“双减”背景下，提升线上教学质量成了小学数学教师的重点研究任务，也逐渐成为学界的热点话题。文章先分析了小学数学线上教学的现状，再结合教学研究成果分析了“双减”背景下小学数学线上教学的意义，最后结合实际教学案例深入探索了“双减”背景下的小学数学线上教学策略，旨在共创多元化的教学格局，促进“双减”落地，帮助广大教师达到减负增效的教学目标。