中学化学教师核心概念认知现状研究——以“热化学”为例

作者：芦瑾; 严文法^*

来源：化学教学, 2019, (06): 15-21.

• 核心概念
• 认知研究
• 四段式多项选择测试
• 聚类分析
• 热化学

基于四段式多项选择测试问卷进行的聚类分析更具准确性和科学性。以"热化学"为例,利用上述方法对63位中学化学教师进行核心概念认知能力的实证研究,并与文本分析结果和高校化学教育专家的数据进行对比说明。最后指出核心概念认知研究中尚存在的问题。

• 单位
  陕西师范大学