游戏是当今幼儿都喜欢做的事情,根据小班幼儿的身心发展特点,从幼儿的行为特性分析,在教学过程中与游戏相结合,能够进一步提升幼儿的积极性与主动性,提升幼儿的主动探索能力和解决问题的能力。现在的幼儿园游戏化教学中还存在着一些问题,游戏化教学的开展需要先解决存在的问题,才能使得游戏化教学的效果更加显著。本文将分析现阶段幼儿园游戏教学的开展策略,从游戏氛围营造、游戏方案设计、全员参与三个方面进行探析。以供相关人士进行参考。
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