据调查,高中思想政治课教学中,对于时事政治资源的应用存在学校缺乏具体的要求、教师对时政资源把握不足,学生对时政资源的学习缺乏兴趣等问题,故需提高学校对时政资源运用的重视程度,全面提升教师时政资源运用能力,引导学生主动开发和利用时政资源。