促进校报和德育渗透的融合策略

作者：施春娣

来源：小学时代, 2019, (16): 76-77.

• 小学
• 校刊校报
• 融合策略

校刊校报不仅代表着校园文化建设的层次,还体现着学校文化建设政策以及方针。除此以外,校刊校报还代表了学生对学校文化的思考以及期许,是彰显校园文化建设成果的最佳途径。因此,本文立足于小学校报的现状,探讨了校报中融合德育的相关策略。