基于思政一体化视角促进初中《道德与法治》教学活动的改革创新，能改革传统教学模式，整合大中小学《道德与法治》知识的内在关联，全面提高课程教学活动的综合效果。从思政一体化建设入手，对初中《道德与法治》课程教学活动的创新进行了分析，提出了借助议题式教学改革传统教学模式，对学生实施针对性指导的建议，旨在能发挥学生的主观能动性，切实助力学生核心素养的培养。
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