对于中学的生物教师而言,能够正确理解并领悟新课程标准理念的内涵,进而以此为有力依托,展开教学活动尤为重要。在传统的教学活动中,教师居于绝对的支配地位,学生往往只能被动跟随教师的思路走,我们不能否认这种教学固有的优势,但却在很大程度上影响了学生对于课堂教学活动的主动参与程度。新课程理念强调学生的主体地位,为此,教师必须改变传统的中学生物教学方法,才能真正满足新课程改革的基本要求。
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