小学英语听力教学的表现性评价策略

作者：沈诚

来源：教育视界, 2020, (03): 10-13.

• 听力教学
• 听力理解能力
• 表现性评价

在小学英语听力教学过程中实施表现性评价,有利于从语言运用和语言素养发展的角度提升学生听力理解水平,促进其听力理解能力长足发展。教师应以发展学生核心素养为目标,实施评价目标精准化、评价活动任务化、评价主体多元化及评价指标层次化策略,发挥表现性评价对听力教学的指导和调控作用。