“用”起来，数学课堂才精彩——谈应用意识在数学教学中的培养

作者：刘翠华

来源：学苑教育, 2019, (17): 59.

• 小学数学
• 应用意识
• 培养策略

发展核心素养是当前教育改革的主要阵营地,作为义务教育小学阶段的数学学科,应承担起健全学生心智、培养核心素养的重要责任。这就要求教师注重引导学生以数学角度看待问题,应用数学思维解决问题,强化应用意识。