对于刚刚进入规范式教育的低年级小学生而言,识字教学就如同是高楼大厦的根基一样重要,是决定小学生阅读、写作以及交流能力的关键要素。基于此,本文针对几点能够提高小学低年级识字教学趣味性的方法展开了分析,其中包括谜语识字法、生活教学法、创设趣味性识字情境以及合理运用现代化教学手段等等,以期能够为各位教育界同仁带来一些有价值的参考意见。
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