梳理分析福建省中职学考制度实施情况，明确中等职业学校学生学业水平考试是构建现代职业教育体系、提升中职教育质量的重要抓手。在此背景下进行专业基础课程“5步三阶法”混合式教学，紧密对接专业培养目标，搭建线上教学平台，改革课堂教学模式，创新考核评价手段，能够拓展教学时空范围，完善教学目标覆盖面，提升课程教学的有效性和实用性，从而更好地衔接专业核心理论知识及实操技能的教学目标。
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