高校公共音乐课程情感教学模式的探析与实践

作者：黄皓华

来源：艺术教育, 2011, (08).

• 公共音乐课程
• 情感教学
• 模式结构
• 教学实践

高校公共音乐课程情感教学模式的构建,以情知并重为基础,以优化教学为目标。文章着重探析这种教学模式中所包含的课堂教学活动操作程序及课堂教学活动策略,力求按照模式结构中四个环节有步骤地实施教学,使学生达到愿学、要学、乐学、会学四种学习状态,旨在更好地开展高校公共音乐课程教学实践。