<正>缘起:播下美的种子课程理念的生长。学校"尚美养正"的课程理念经历了生存驱动、责任担当、尚美情怀三个阶段的认知升级。20世纪90年代初,基于学生升学和学校生存,我们创建了以追求美术形式、艺术成果为目标的办学模式,学校艺术教育特色初显。在长期以美术特长教育为主的实践中,学校认识到单纯技能教学的不足,将"美术"升华至"美育",
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