广州美术学院教师教育技术能力培训模式的行动研究

作者：李春娜; 张汶

来源：教育信息技术, 2016, (09): 20-23.

• 教育技术培训能力模式
• 混合学习理论
• 美术学院

为落实广州美术学院关于加大教师教育理论和教育技术培训力度的要求,经过开展基于混合学习理论的教师教育技术培训实践与研究,越来越多的教师在教学教改中积极主动地应用教育技术,总体应用水平不断提高,并初步形成了广州美术学院教师教育技术培训模式。

• 单位
  中山大学; 广州美术学院