<正>三、语文教材中如何处理古诗文的歧解问题在以上原则的指导下，统编语文教材中存在歧解的古诗文词句，一般采用如下几种注释与处理方式：1.可判定诸说优劣的，择其善者作注古诗文的多种歧解之间往往有优劣之分，作注时需要广泛搜集材料，从语言、文学等多方面综合比较诸种观点，选择其中最为准确、稳妥的一种解释。如苏轼《江城子·密州出猎》词句“为报倾城随太守”中的“报”，
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