<正>学前教育的课程体系创新首先要考虑就业的需要,考虑学前教育学生面向的岗位或岗位群,课程的设计要充分体现在就业的人才需求规格上。以《幼儿游戏设计与指导》课程为例,经过一系列的课程改革,形成了以能力为本位,以职业标准为准则,以工作过程为模式,以能力训练为目标,以学生为主体的有效课堂教学模式。但是经过一段时间的课程改革落地实施,起到了比较好的效果,同时也发现了存在的一些问题。课堂教学的现状
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