在开展农村小学古诗教学中,教师常常有以下困惑:一方面,较为封闭的学习生活环境,限制了学生的眼界及获取知识的渠道和方式;另一方面,传统古诗教学所固有的教学资源匮乏、教学形式单一、教学内容晦涩难懂等局限性也阻碍了古诗教学的开展。将信息技术与农村小学古诗教学进行深度融合,可以充分发挥现代教育技术的优势,帮助学生拓宽时空,开阔眼界,拓展思维空间,强化感性认知,有效挖掘诗歌的意境。这样,不但能提高学生学习古诗的兴趣和鉴赏古诗的能力,而且能提高学生搜集、处理信息和自主探究获取知识的能力。
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