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摘要
数字化转型是新时代职业教育高质量发展的关键突破口，但在转型过程中，职业院校面临着资源机制不完善、师生数字化素养待提升、数字化考核评价标准不全面等问题。文章在分析数字教材概念、功能的基础上，提出从数字教材建设入手，坚持教材的育人导向与类型特征不变，加快职业教育的数字化转型；并以深圳职业技术学院的一线实践为例，介绍了数字教材的编写原则、开发内容、建设成果，以及在教学应用、素质培养和数字治理方面的具体作用。为深化数字教材在教学中的作用，文章还从队伍建设、规范体系、运营机制、安全措施、支持平台等方面提出具体实施建议，以期构筑功能完备的数字教材体系，推动职业教育数字化转型与高质量发展。
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