基于教学评一致性的初中英语阅读课设计探索

作者：荣冰姿

来源：中学生英语, 2023, (36): 79-80.

<正>英语教学是初中学科教育工作的重点内容,但由于学生身处在以汉语为中心的语言环境中,在理解英语语法结构和词汇含义方面会存在许多障碍,还有一部分学生无法依据语境的不同灵活组织英语语言,为提升英语学科教育质量带来了巨大阻碍。而教学评一致性的教育理念具体是指将教学目标作为开展教学评价的重要参考,以目标为支点对教学过程和评价环节进行整体化设计,从不同方面锻炼学生的英语学习思维。因此教师应将教学评一致性的教育理念引入初中英语阅读教学中,通过对教育目标、教学过程和教育评价的科学设计,改变以往教育模式下学生被动学习的状态。本文从结合学生学习兴趣;组织多元学习活动等四个角度,对基于教学评一致性的初中英语阅读课设计的策略进行探究。