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摘要
理解劳动课程性质,需要把握劳动、劳动教育、劳动课程的内涵及其关系,厘清劳动课程的思想性、社会性和实践性的含义。劳动课程理念勾画出劳动课程的应有样态。理解劳动课程理念,需要把握劳动课程的价值、结构、内容、实施、评价、保障等。劳动课程目标体现课程性质,反映课程理念。理解劳动课程目标,需要把握课程目标与劳动素养、课程理念、课程性质的关系,劳动核心素养的构成关系,及课程总目标与学段具体目标的关系。
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单位安徽师范大学; 教育科学学院
