摘要

面对每年各个层面的语文公开课,将公开课上得既有成就感又有下次还乐于再上的激情,这是一个看似简单但又复杂的问题。本文以自己多年上课经验出发,总结一些基本方法,希望以此抛砖引玉,激发老师一点思考。