21世纪以来国家开始慢慢注重教育的发展,为提高我国教育水平,加强人才培养而进行教育改革,即新课标改革。在此背景下,情境教学法逐渐出现在大众眼中并广泛应用于各年级、各阶段的教学中,有助于学生核心素养的培养,完成新课标改革的目标。本文主要研究在核心素养视域下的初中地理情境教学,探究在地理课堂教学中情境教学法的应用以及存在的问题,并提出有关解决措施,为学生地理方面核心素养的培养奠定基础。
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