实施单元主题式教学 尝试读写深度融合——基于部编教材理念下农村小学单元主题式读写融合教学实践探索

作者：张明喜

来源：新课程, 2021, (15): 5.

• 部编教材理念
• 单元主题式
• 读写融合
• 教学实践

基于部编教材的这一理念,农村小学实施单元主题式教学,以读悟写、以写促读,让学生有感而发,有话可说,有情感想表达,写作水平也能渐次提高。因此,在农村小学语文教学中,则需要运用一定的教学技巧,采取一定的路径方法,真正实现有效教学,以实施单元主题式教学引领学生尝试读与写的深度融合,提高学生的阅读水平和写作水平。