核心素养背景下高中英语阅读教学的探索与反思

作者：赵坚

来源：云南教育(中学教师), 2018, Z1: 8-10.

<正>众所周知,阅读作为最重要的语言输入形式,在英语学习中占有举足轻重的地位。刘润清教授曾说过,一堂课有五种境界,分别为:information——facts——knowl——edge——wisdom——philosophy,实际上,这也是英语阅读教学的层次,所追求的境界一定是通过阅读获得智慧进而形成思想。阅读教学的终极目标应该是由learn to read