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摘要
目的采用团体心理辅导方式对少数民族护理实习生(以下简称护生)职业规划进行干预,由此提高其职业规划能力,通过团体心理辅导的实施探索一套促进护生职业规划水平的团体心理辅导模式。方法选定某民族院校护理专业实习生82名,采用封闭式团体辅导,辅导前后给予量表评定,分析相关数据。结果在团体辅导前后,对职业信息了解的重视性、自我认知的清晰度,对职业发展有明确的规划、主动培养专业能力的积极性,对职业发展有具体的行动与付出、最近1年对自我认识的创新与提高,有显著性差异(P<0.05)。非常清楚的了解自己、对找到工作十分有信心、毕业后对自己的去向已有规划,有显著性差异(P<0.05)。结论团体辅导对护生职业规划有正向影响,辅导后,多数学生能认识自我,确立职业目标和模拟实现目标。
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