学校教育中道德学习的可行性分析

作者：花奇芹

来源：教育与职业, 2013, (03): 44-46.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2013.03.026

• 学校教育
• 道德学习
• 可行性

道德学习观的出现是对道德获得模式的新思考,体现了学校德育观从以社会规范的传输和道德价值的引导为主的模式向主体道德人格自我建构的模式转变。这种新的德育模式在学校教育中是切实可行的。文章拟从理论和现实的视角对该问题进行深入的探讨。

• 单位
  扬州大学