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摘要
高中阶段,地理学科的教学工作极为重要,如何高效地进行地理教学是每一位地理教师都在探索的问题。在新课程标准下,核心素养的培养要求和综合能力的培育需要,使得地理教学模式亟待更新。基于此种情况,案例式教学应运而生,并被广泛应用在了高中阶段的地理教学过程中。该教学模式不仅使学生易于理解和掌握地理知识,还能在案例的引导下,深入分析和解决地理问题,即更为有效地应用地理知识,具有积极的教育作用和现实价值。同时,高中阶段学生学习压力较大,采用案例教学模式还能激发学生学习兴趣,间接提高学习效果。故此,本篇文章就该模式在高中阶段地理教学中的应用展开以下探讨。
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单位淄博师范高等专科学校
