职业教育要培养的是具备从事某种职业所需的职业道德、科学文化和专业知识、专业技能的高素质技术技能人才。在职业教育的专业课程教学中，在使学生掌握基础理论知识的基础上，要做到教学内容密切联系生产实践。构成艺术是艺术设计类专业的必修课，是学生更好地学习后续课程的重要基础课。从两个具体案例出发，阐述如何将社会生产实践带入构成艺术课程中，得到构成艺术教学的创新思路。
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