学什么，怎么学，学到何种程度——吴泓访谈录

作者：吴泓; 余文浩

来源：语文教学与研究, 2020, (23): 4-12.

我们的高中语文不能一直在"读"的方式方法上玩花样,什么诵读、朗读、默读、初读、略读、精读、细读、批读、赏读、悦读等;不能一直在没有思维内部、深层的习得,或者在没有思维这一工具、方法的掌握上"下功夫"或是"做蠢事";不能只是"升堂",永远都不能"入室"。