基于核心素养下的小学体育游戏教学策略探析

作者：朱玲

来源：文体用品与科技, 2019, (20): 168-169.

• 核心素养
• 小学体育
• 游戏教学

体育核心素养,是体育课程达成的核心目标。这包括三个维度:学生运动能力的提升、体育健康习惯和行为的养成以及良好体育道德品质的形成。体育游戏在培养学生核心素养方面能够发挥积极的作用。本文主要采用文献资料法以及案例分析法等研究方法,着重分析小学体育游戏对核心素养的养成的重要性,以及具体的教学要求等内容,得出具体的教学策略:体育教师要与时俱进学习相关知识,及时掌握体育核心素养的相关知识,在意识上重视,能力上具备;合理运用教学组织方法;根据学生特征合理编排体育游戏;挖掘游戏内容适当开展道德品质教育内容等方面。