摘要

"生活材料"是幼儿园内常见、常用的材料,但是"生活材料"并不直接等同于"学习材料"。教师常在一日活动中频繁使用"生活材料",但往往缺少对其学习价值的深入思考和研究。笔者认为,从"生活材料"向"学习材料"的转化可以实现低成本、高效用的幼儿教育。