利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透

作者：黄力

来源：文理导航(上旬), 2018, (02): 66.

• 初中地理
• 课堂教学
• 中华优秀传统文化
• 对比分析法

2014年教育部颁布了关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知,强调把中华优秀传统文化教育融入课程和教材体系,在初中地理教学中可以通过融合补充法、拓展延伸法、触景联想法、对比分析法等教学方法渗透中华优秀传统文化。