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摘要
随着我国素质教育向更深处发展，作为全科型教师的基本素养之一，音乐素养一直被看做是小学全科型教师开展美育教学活动的基础，也是小学全科型教师从事小学教育工作必备的职业能力之一。因此，针对小学教育专业如何培养全科型教师的音乐素养，被视作是践行小学素质教育的一项举措，也是提升当前我国小学美育教育效果的一种途径。本文将从培养小学全科型教师音乐素养的意义及要求为切入点，结合当前小学全科型教师音乐素养现状，以及当前培养小学全科型教师音乐素养面临的问题展开分析，并提出极具针对性的解决方法，为我国在小学教育阶段，培养全科型教师音乐素养提供相应的理论支撑。
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单位怀化师范高等专科学校
