巧用微课教学，践行创造教育

作者：韩宝莲

来源：学苑教育, 2021, (30): 35-36.

• 小学
• 数学
• 微课
• 创造

近几年,"微课"以其短小精悍、快速切入主题等特点,对小学生数学教学带来了一些影响。"微课"能极大地调动学生学习的积极性,激发学生动脑思考、动口交流、动手实践、合作交流探究,对培养学生的创造能力具有重要的推进作用。