本文结合高等职业学校人才培养目标和学生的特点,在对高职四年级在校学生的心理和心态进行分析之后,以笔者所教授的班级为载体,在教学中对基本技能、会计核算、财务管理三个不同的环节分别采用了基本功测试,理实一体化教学,用管理者角度评估财务状况等不同的教学方式进行课程的教学实践。